تعليم الإسكندرية ينظم ورش عمل وتدريبات للمعلمين الجدد.. أبو زيد يؤكد سد العجز
تشهد الإسكندرية إجراءات تهدف إلى تعزيز كفاءة المعلمين الجدد وتطوير نهج التدريب والتقييم في المدرسة، حيث نظمت مديرية التربية والتعليم ورش عمل وتدريبات وتنمية قدرات الدفعة الرابعة من المعلمين الجدد في خمس قاعات مختلفة، بحضور نجلاء سليم وكيل المديرية، وعزة عبد العليم مدير إدارة التدريب بالمديرية، ومنى مختار موجه عام اللغة العربية بالمديرية.
يأتي ذلك في إطار التوجيهات المستمرة من محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني والفريق أحمد خالد حسن سعيد محافظ الإسكندرية بمتابعة التدريبات الخاصة بالدفعة الرابعة من المعلمين الذين جُدد اختيارهم ضمن مسابقة 30 ألف معلم.
أكد مدير المديرية على ضرورة استثمار المتدربين للفرصة واغتنامها في تنمية قدراتهم والاستفادة من خبرات المدربين، وممارسة الأنشطة التدريبية التي تحاكي الواقع داخل قاعات الدراسة، وتوظيف أساليب التحفيز للبحث والاطلاع. كما أشاد بانضباط المتدربين ومشاركاتهم في المواقف التدريبية المختلفة.
من جهة أخرى عقد الدكتور عربي أبو زيد وكيل وزارة التربية والتعليم بالإسكندرية اجتماعاً موسعاً بحضور نجلاء سليم وكيل المديرية، وعبد الحميد المصري مدير عام التعليم العام بالمديرية، وأميرة جبر مدير عام الشئون التنفيذية بالمديرية، وأحمد السيد مدير عام الشئون المالية والإدارية بالمديرية، وأمل حسان مدير عام التعليم الفني بالمديرية، ومديري عموم الإدارات التعليمية التسع.
وفي بداية حديثه أشار إلى الانتهاء من توزيع الكتب الدراسية على جميع المدارس دون التقييد بالمصروفات، مع استقبال الطلاب بالحلوى والحلوى الوطنية ورفع علم مصر داخل المدارس. كما أكد أبو زيد على الانتهاء من حصر المعلمين بالحصة لسد العجز في المدارس، وأن جميع أعمال الدهانات والتشجير قد اكتملت، مع الالتزام بعدم تعليق أكثر من لافتة واحدة لكل مدرسة.
وشدد مدير المديرية على ضرورة استمرار قوافل المتابعة اليومية لمتابعة المدارس بجميع الإدارات، والانتهاء من وضع لافتة واحدة بكل مدرسة إضافة إلى إنهاء وضع قوائم الفصول وانتظام الدراسة في جميع إدارات ومدارس المحافظة.
واختتم حديثه بتأكيد سد العجز بالكامل بالندب الكلي أو الجزئي، وتسكين جميع المعلمين الجدد في مدارسهم، مع ضرورة متابعة مديري عموم الإدارات التعليمية التسع للمتابعة الميدانية المستمرة ومراعاة أولياء الأمور وتسهيل أمور الطلاب جميعاً، خاصة ذوي الاحتياجات، وتذليل أي معوقات أثناء سير العملية التعليمية.
